全面深化现代作业教育体系建造，以满意学生全面展开和区域经济社会继续健康展开需求为导向，继续完善中等作业校园招生作业机制，施行中职校园（含技工院校，下同）与普通高中同渠道、同批次招生，完善揭露、公平、公平的招生运转和监督机制，保证2025年中等作业校园招生作业平稳有序，实在进步作业教育的质量、适应性和吸引力。
（一）分数优先，遵从自愿。中职招生自愿填写和选取一致运用温州市中招办理体系（以下简称“中招体系”），原则上由中职校园所属教育行政部门依据校园招生方案和考生学业水平考试成果，依照考生自愿填写次序，施行平行自愿选取。
（二）多种挑选、一次选取。符合条件的考生可参与多种方法招生、按规矩填写多个专业自愿，分类分批次选取。每位考生只要一次被选取时机，考生被一所校园选取后，其他校园不再选取。
（三）信息揭露、公平公平。各地要提早将招生方案，包含招生方案、招生目标、选取方法、收费规范等有关信息，经过多种途径向社会揭露，以便考生及家长正确挑选报考中职校园。
施行分县域属地招生，除市教育局直属中职校园和鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区中职校园划为同一招生片区以外，其他各县（市）中职校园原则上在本县（市）规模内招生。
对专类别校园、紧缺型优势专业校园、优质民办中职校园、技工院校以及中职学位充裕区域的中职校园，可参照近三年生源地状况，依照不超越本校园当年招生方案数30%的份额请求拆解招生方案，向县域招生规模外的区域招生。
（一）招生方法。中职校园招生包含一致招生、提早招生、自主招生和定向招生四种方法。
1.一致招生。在规矩招生规模内，考生经过中招体系填写自愿，各所属教育行政部门依据考生填写自愿和初中学业水平考试成果，施行平行自愿选取。在选取过程中，若呈现同一自愿总分相同考生数超出招生方案数的，则按以下规矩顺次比较选取：按文明科目总分（不含体育科目）从高到低选取；按语文和数学两科总分从高到低选取；按语文或数学单科成果（取分数高的一科）从高到低选取；按英语单科成果从高到低选取；按科学单科成果从高到低选取；按社会单科成果从高到低选取。
2.提早招生。中本一体化、学前教育大专班、紧缺型优势专业面向全市招生，在普高和中职校园一致招生批次之前选取。全市一切考生均可经过市中招体系填写该类别自愿，施行平行自愿选取。同一自愿同分选取规矩与一致招生类别规矩相同。
3.自主招生。在申报基础上，各地可依据办学传统、专业特征和课程施行才能及条件，有条件地承认部分中职校园在规矩规模内展开特长生、特别专业等类型的自主招生。特别教育校园、体育运动校园等附设中职班经市教育局赞同后，可依据招生方案采纳自主招生。
——特长生招生。面向县域内接收特长生的校园资历由各所属教育行政部门决议。已创成省级及以上体育、艺术特征演示校园（含阳光体育后备人才基地校园），或2022年以来在省级及以上教育行政部门安排的艺术竞赛（展演）中获得团体项目一等奖、体育竞赛中获得团体总分（或团体项目）前六名的中职校园，可请求面向全市规模接收体育、艺术特长生。特长生招生总人数不超越校园当年招生方案总数的5%。其间，面向全市的特长生招生项目，每个项目不超越5人（经市级教育行政部门审阅确定的国家级竞赛项目，可不超越10人）。足球特长生招生方案单列。
特长生招生依据考生专业测验成果和初中学业水平考试成果择优选取。特长生招生方案须报所属教育行政部门核准。面向全市接收特长生的，经所属教育行政部门赞同后，于规矩时间内将招生方案和招生方案报市教育局核准。各地教育行政部门于5月中旬前将特长生招生方案和作业方案向社会发布。
招生校园在初中学业水平考试成果发布后安排预选取考生进行书面承认，承认后的选取名单应及时录入中招体系。选取考生人数缺乏时，可依照成果凹凸顺次补录。终究选取名单需经所属教育行政部门审阅后，报市教育局存案。
——特别专业招生。因作业展开需要必备技术或体质条件作为选取前置条件的专业，可向所属教育行政部门请求依照特别专业类别进行招生。面向县域内招生的特别专业资历由所属县级教育行政部门决议。2022年以来在省级及以上教育或人社行政部门安排的学生作业技术大赛或体育、艺术专业专项竞赛中获一等奖的专业，可向市教育局请求面向全市招生。特别专业招生总人数不超越校园当年招生方案总数的20%。
特别专业招生方案须报所属教育行政部门核准。面向全市接收特别专业的，经所属教育行政部门赞同后，于规矩时间内将招生方案和招生方案报市教育局核准。各地教育行政部门于5月中旬前将特别专业招生方案和作业方案向社会发布。
特别专业依据学生专业测验成果与初中学业水平考试成果总和从高到低顺次选取，其间专业测验成果按满分100分核算。特别专业选取程序参照特长生方法进行。
4.定向招生。定向招生包含订单式托付培育和县域招生方案交流，归入线上一致招生批次选取。对高中阶段学位资源缺乏、专业设置不均衡的县（市），可结合区域工业高质量展开人才需求和学生专业展开需要，与市域内有关中职校园或技工院校展开订单式托付培育。支撑县级教育行政部门同附近县（市）协同展开不同专业招生方案交流。定向招生方案由招生地教育行政部门提出，经生源地所属教育（人社）行政部门审阅赞同后，报市教育局存案。定向招生专业编入生源地招生方案，施行县域内定向招生，并归入本地中职校园线上一致招生批次选取。定向招生方案可不计入招生校园“跨县域招生方案不超越30%”的目标计算规模。
（二）批次设置与选取次序。中职校园招生选取作业分为三个批次，在初中学业水平考试成果发布后，考生登录中招体系来进行自愿填写，所属教育行政部门依照批次顺次选取，选取结果在中招体系发布，考生和家长可以终究靠中招体系查询选取信息。
1.榜首批次为提早招生和自主招生。包含中本一体化、五年制学前教育大专班、紧缺型优势专业、特长生、特别专业等。所填专业自愿如需参与面试或测验的，需获得面试或测验合格成果，不然不具备填写自愿资历。特长生、特别专业招生由所属教育行政部门依据招生方案选取。中本一体化、五年制学前教育大专班、紧缺型优势专业面向全市招生，考生在中招体系填写自愿后，由市教育局一致选取。
该批次依照特长生、特别专业、中本一体化、五年制学前教育大专班、紧缺型优势专业等先后次序，顺次选取。已被前一类别选取的考生，不再参与后一类别、后续批次的选取。
2.第二批次为线上一致招生。考生填写自愿时，在中招体系中可单一挑选普高类别或中职类别，也可既挑选普高类别又挑选中职类别，然后在选定的类别中填写本招生区域内的若干个招生自愿，其间，中职类别专业自愿可最多填写40个。该批次由所属教育行政部门依照先普高后中职的次序，平行自愿选取。
3.第三批次为线下补录。第二批次自愿选取完毕后，市教育局将中职剩下招生方案对外发布。未被选取的考生可直接到全市规模内有剩下招生方案的中职校园现场报名。校园对拟选取的考生经过中招体系确定选取码，经所属教育（人社）行政部门审阅后承认选取。被确定选取码的考生不再参与第三批次民办普高跨区域统筹招生和其他中职校园线下补录。
未参与我市初中学业水平测验的随迁子女可在本批次凭当地初中学业水平考试成果向有剩下招生方案的中职校园请求入学，报所属教育（人社）行政部门审阅后选取，选取名单报市教育局存案。原则上未参与当年初中学业水平测验的应届毕业生不得选取、不予树立中职学籍。
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